교육에서는 교육시스템의 변화에 영향을 주는 기술적 요인으로 모바일, 무선 광대역 통신망, 새로운 미디어의 확산, 지능화, 유비쿼터스 컴퓨팅 등이 꼽히고 있다. 이를 토대로 미래 사회에는 첨단 정보통신기술을 활용하여 언제, 어디서나, 누구나 수준별 맞춤형 학습을 할 수 있으며, 의사소통과 협력
함께 강조되어져야 한다. 따라서 달라진 학습 환경에 적합한 교수・학습내용과 방법의 변화도 동시에 요구가 되어진다. 더불어 미래교육에서는 교육시스템의 변화에 영향을 주는 기술적 요인으로 모바일, 무선 광대역 통신망, 새로운 미디어의 확산, 지능화, 유비쿼터스 컴퓨팅 등이 꼽히고 있다.
1) 교육시스템의 개념과 특성
교실과 교사, 도서관, 칠판과 같은 기존의 수업이 이루어지고 있는 현 상황에서의 국내 교육은 일방향적 주입식 교수학습과 시공간적으로 제한되는 교육, 교사위주, 비학습자 중심, 교사의 업무부담 증가, 교육비용 과다, 교육환경의 과소, 과일화와 등과 같은 문제점
Ⅰ. 정보검색(정보탐색)과 하이퍼텍스트
하이퍼텍스트 시스템들은 사용자에게 특정 정보를 담고 있는 노드를 찾기 위해 노드들을 탐색할 수 있는 도구를 제공한다. Jonassen과 Grabinger(1990)는 하이퍼텍스트 시스템에서의 정보탐색이 크게 ‘문자열 탐색(string search)’과 ‘구조화된 탐색(structured search)’
시스템과 협력해 온도와 습도를 조절할 수 있도록 한다. 이러한 과정에서 중요한 것은 집이라는 것 자체가 주위 환경이라는 독립변인을 바탕으로 판단을 하게 된다는 것이다. 인텔리전트 주택의 이미지는 유비쿼터스라는 개념을 쉽게 대중들에게 알리기 위한 아주 좋은 예로 많이 사용된다. 주택은 우
유비쿼터스’ 시대다.
아직까지 실험 단계이긴 하지만 정보기술(IT)의 발전에 힘입어 사람이 언제 어디서든 어떠한 기기를 네트워크와 연결해 각종 정보를 전송하거나 받을 수 있는 그런 시대가 멀지 않았다. 이러한 기술의 발전이 가져오는 사회변화의 흐름 속에서 개인의 생활은 어떻게 변할 것인
Ⅱ.본론
1.유비쿼터스의 정의
유비쿼터스(ubiquitous)는 라틴어로 “동시에 모든 곳에 존재하다”, 즉 ‘편재하다’라는 의미이다. 이는 우리 주변에 있는 물이나 공기처럼 인지하거나 찾지 않아도 그냥 자연스럽게 있다는 개념으로 해석할 수 있겠다.
1)의미
컴퓨팅의 개념과 적용범위를 PC와 같은 제
교육과 선발 순서를 완전히 바꿨다는 점이 먼저 눈에 띈다. 과거 외무고시가 ‘선(先)선발 후(後)교육’ 시스템이었다면 외교 아카데미는 ‘선(先)교육 후(後)선발’ 시스템이다. 일단 뽑아놓고 보는 것이 아니라 정원의 1.5배수 이내로 외교공무원 후보자들을 추려 1년 동안 가르치면서 될성부른 후보자
유비쿼터스 컴퓨팅과 이를 연동한 네트워크 패러다임은 미래교육시스템이 나가야 할 새로운 방향을 제시함.
2. 유비쿼터스의 특징
① 학생들이 언제 어디서나 내용에 상관없이, 어떤 단말기로도 학습 가능한 교육환경 조성을 통해 보다 창의적이며 학습자가 중심이 되는 교육과정을 실현하는 것